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科普简单?科学家\"网红\"中国科技大学袁岚峰:为科技界发声

电动工具迷 2022-05-15 15:07:31 娱乐 1 ℃

就在大家纷纷吐槽高考数学太难的时候,出生于 1978 年的中国科技大学教授袁岚峰在西瓜视频平台发布了 14 岁参加高考的回忆视频,并且寄语:"人生并不是一场场固定的考试和关卡,没有人能规定你必须要走什么样的道路。",言语中期许与鼓励。

2018 年他在互联网做起了科技自媒体,在科普的路上"深入浅出"的科普中国,被评为"十大科学传播人物"。他在西瓜视频平台以"科技袁人袁岚峰"继续科普之路,他的视频经常是千万级别的点击,带领着大众了解中国科技真实的地位,在疫情发生时期及时科普疫情及病毒科学知识消除公众恐惧,在北斗发射时科普背后的故事,在碳基芯片成果发布后及时分析对于我国半导体产业发展的意义……

这一切都是为了:为科技界发声,为科普助力。

科普的力量我们这代人可能最能体会,小时候看《十万个为什么》,在书里面探索宇宙的奥秘、了解自然界的神奇。如今人到中年,碎片的化的资讯爆炸时代,我们太需要权威的声音,需要科技界的发声来辨别是非,解读动向,不光丰富自己,还能科普孩子。

"深入浅出"是科普的显著特征,把复杂的事情说简单是科普的初衷,让更多人以更低的门槛了解科学知识,这原本就是科技研究和进步的意义。

就如袁岚峰博士在回应网友说他是"简单的科普"所说:"有不少人对科普的价值和方法论一无所知,才是我们社会最大的问题,当然,这也正是需要有专业人士来做科普的原因之一"

"我觉得深入浅出的科学科普能给外行,尤其是孩子埋下科学的种子,这事关根基,这产生的意义可不比那些让人功成名就的"高深"科研差到哪里去,也许未来的爱因斯坦就是科普读者中的一员呢。" (网友"蜀山熊猫"评论)

科技不只是论文,不只是产品,它不会说话,需要有人站出来为科技发声,让知识科普在广大人民群众的生活中,是点亮我们的一盏明灯。

· 学霸不是天生的,需要找到适合的领域

"对学霸来说,最遗憾的是那年数学太简单了",1992 年他考入中国科技大学,他反复强调不是少年班,在中科大物理系成为"少年班之外的少年大学生"。

11 岁的袁岚峰年龄虽小,但是算不得神童、学霸,他在高中班级里面学号是 62,这意味着按照成绩排名的学号可以看出他显然不是那个最有天赋的学生。每次回想就读高中录取时候的插曲,他很自豪的说校长不会后悔他的决定。具体的事情我们不再去提及,总之,他的高中三年十分努力,从"卡线"升学到成为就读的山西实验中学"数学优势班"脱颖而出的学生之一。

13 岁参加竞赛同时获得了数学、化学科目的省级一等奖,这样参加两个科目的全国冬令营成了不大不小的难题,最终选择了化学冬令营(全国化学竞赛的一种形式),从此走上了与化学结缘的科研之路。

23 岁获得化学博士学位,10 年间从化学冬令营到博士,阴差阳错的选择,让他和中国科技大学深深联系在一起。在美国普林斯顿大学化学系进行博士后研究,2006 年回到中国科学技术大学,在合肥微尺度物质科学国家研究中心理论与计算科学研究部工作,任副研究员。

袁岚峰教授以 14 岁考入中科大物理系,同样中科大少年班学院有着更多像他一样的少年大学生,年龄虽小却知识渊博,在适合自己的领域深海遨游。前段时间为人们熟知的"巨浪"曹原就是找到了适合的领域,勤奋和努力让我们的年轻人才、前沿科学家快速成长,为中国科技发展提供源源不断的力量。

· 高速发展的网络时代,让信息拓展传播边际

"给你新鲜好看",每次视频更新,我们都能获得不一样的惊喜。袁岚峰教授的科普内容与科技热点、民众生活紧密结合,与网友的资讯需求准确对接,创新了科普服务方式,实现了权威专家与网友的互动升级,发挥了这个高速发展的互联网时代的多种传播渠道的优势。

1997 年,袁岚峰在他的实验室,第一次接触到互联网。他登录科大的瀚海星云 BBS,注册了账号"胡不归"———"归去来兮,田园将芜兮胡不归",钟情于古典文学的袁岚峰,网名来自陶渊明的《归去来兮辞》

2015 年,与一群志同道合的理性爱国者组建智库"科技与战略风云学会",担任会长。同年 3 月份,一条"量子瞬间传输技术重大突破"的消息引爆舆论,配图是《星际迷航》里的瞬间传送装置。科幻变成了现实?这让公众兴奋又不解。

"我刚好学过一些背景知识,知道这在学术上叫作'多个自由度的量子隐形传态',属于量子信息领域。记者并不理解其中的科学原理,报道不得要领,无怪乎读者看不懂,以己之昏昏,怎么可能使人昭昭呢?"袁岚峰说。

于是袁岚峰联系中科大潘建伟量子信息研究组的同事,写了第一篇有意为之的科普文章《科普量子瞬间传输技术,包你懂!》,发表在自己的微博上,当时他的粉丝数不到 8000,但意想不到的是转发和评论像潮水一样涌来。这让袁岚峰切身感受到科普的价值和意义。

2018 年,在中国互联网发展基金会组织的第三届"五个一百"网络正能量精品评选活动中,被评为"百名网络正能量榜样 "。2019 年,在中国科学技术协会、人民日报社组织的"典赞·2018 科普中国"活动中,被评为"十大科学传播人物" 。到现在在西瓜视频平台,袁岚峰的视频经常播放过千万,评论区异常热闹,大家对科技、科学的热情可见一斑。

袁岚峰朋友圈很大,自己不权威的领域,拉上三两个朋友来说。一方面看资讯热点,结合自己的知识面,并发挥中科大团队内同学和专家们的知识专长。比如衍生节目《科技袁周虑》中的两位科大本科生,会讲解生物以及机器人方面的知识,丰富节目的知识面。另一方面,也在努力发掘外部的专家,比如说和航天系统的一些朋友们合作,一起探索更专业的方向。去年 12 月底,我和中国科学院国家空间科学中心的周炳红老师一起直播了长征五号的复飞,吸引了几十万人的收看,这挺让人惊喜的。

他是"科研交际花",前沿科技科普大开眼界、肢体动作僵硬莫名萌、朋友人脉广,这是网友对他的综合评价。悉数视频嘉宾名单包括:陈经、江晓原、江俊、袁业飞、方在庆、罗博深、龚德才、戴向明、余亮、江泓、蔡一夫、薛天、周炳红、倪怀伟、高文斌、刘奇、唐欣荣、唐义诚,哪一位都是超级重量级。

秉持着"走着瞧"的勇者精神,科普形式上,袁老师与时俱进,不断创新。形式之外,从量子信息到博弈论,在内容上,他从未停止探寻选题的多样性。

"传播知识,最基本的一点,就是站在别人的立场去考虑。"用深入浅出的方式,让公众快速接受知识,才是科普传播的价值。说起来简单,但真正要做到"既准确又生动"的深入浅出却并非易事,这不仅要求有正确的原理和数据,还得以易于理解的方式表达出来,在许多时候,甚至需要发展出新的逻辑顺序,突破教科书或者其他文章的常见框架。

袁岚峰在康奈尔大学的博士后导师罗阿尔德·霍夫曼认为,好的理论,就是尽可能简单,你把它一减再减,直到再减你就什么都不剩下为止,到这个时候,你就可以相信,剩下的每一条都是对研究对象的本质描述。

袁岚峰听霍夫曼讲科学,最显著的感受就是:所有的科学道理都是可以理解的。这让他深信,只要是你真正理解的科学道理,你都能够讲得让别人理解。

打哈欠,莫名萌,权威声音,没有试图说服你的视频,深入浅出、生动形象、独具魅力的科普资讯。在面向专家的技术性文章和过于粗浅而往往不准确的文章之间,科普工作存在一个巨大的空档,即面向那些值得科普的读者,准确而生动地介绍科学原理和科学的思维方式。这也正是袁岚峰做科普的初心,也是为了让科普突破本来的传播边际。

· 科普之路任重道远,知识没有"热点",只有难点

袁老师总是能把那些晦涩难懂的专业问题,用特别质朴的语言讲给我们听,客观公正明了,棒棒哒!——《疫情起源成甩锅大赛,病毒有可能是人造的吗?》评论区@自在妪

"老师讲得太好了,高深的知识让我清晰明了的看懂了这则新闻后的专业,谢谢!今天的中国就应该有更多科学的普及,也更需要这样的老师,更多的科研工作者[赞] "——《碳基半导体突破瓶颈!中国能否打破美国芯片技术垄断?》评论区@王Mian959

"喜欢你的自信语气,喜欢你的专业分析,喜欢你的智慧底蕴! 从今天关注您" 《美国切断华为芯片供应,会把自己逼上绝路》评论区@用户 6141212569508

……

看完评论区,你才能真正明白科普的意义,对于科学、科技的理解不能太随意话,也不能太高深,这个度的把握,需要很深功力。粉碎谣言,科幻世界,科技讲座,相关博弈论……你关心的热点袁岚峰教授在说,你不知道的"冷知识"他也在说,不必担心没有话题。

一方面在于科技创新成果日新月异,总会有不断涌现的热点和话题,另一方面,在他身边还有一群志同道合热衷科普的青年科学家。最重要的是他开启了科普之路"走着瞧"的探索模式,就如文章开头所述:"人生并不是一场场固定的考试和关卡,没有人能规定你必须要走什么样的道路。",同样也适用于科普。

科技的海洋庞大无垠了,他和他的小伙伴们,在科普之路上砥砺前行:

"每一期的文案台本都是袁老师亲自完成,他自己还有教学和科研任务,工作量和压力其实蛮大的,但他总是充满好奇和热情。"郭尖尖说

"其实不该让袁老师来纠错,所以跟他的态度一比,我们也挺惭愧的。"张力文说。

他的团队只有 6 个人,还有大部分兼职,但是对于文案、视频每个标点都在推敲。科普、科研看似平行的两条路,却有着相同的背景:传播知识。一丝不苟,生动活泼,让"冷知识"热起来,让"热点"冷起来。

他在微头条评论 95 后本科生自制了一台光刻机,朋友们的评价中肯、有见地,网友回应"中国应该有一种社会氛围,再加上有一个机制,来鼓励科技上创新和标新立异。"站在时代的大海岸边,他是一个领航员;行驶在资讯爆炸的大海里,他是一座灯塔,迷航的小船得以返航。

科普不是说教,不是标新立异,客观冷静,为科技发声,为理性精神宣扬。让更多的中国科学家参与到科普中来,引导各方面的资源向科普聚集,给从事科学传播的科学家更多的实际利益,不能口惠而实不至。他在在探索,也是在引路,让科普事业成为长期、可持续的发展进入快车道。

想起了科大的校训:"红专并进,理实交融。" 高尚的情操与品质,科学的价值观、人生观和世界观,紧密结合,相互渗透,相互作用。只有这样,才能塑造出德才兼备、素质完善,拥有报效祖国奉献社会的超凡能力的高科技人才,科普亦然。

"团结、紧张、严肃、活泼",科普人可以在知识的海洋带领公众尽情遨游。正是中科大的学习经历,让袁教授始终在有点萌的严肃里,点亮科技的灯塔,为科技界发声。

· 总结:

目前科普需要以用户为中心,简洁、易用,强化资源整合,实现科普与科技热点、民众生活紧密结合,与网民需求准确对接;创新科普服务,实现专家、科普从业人员与读者的互动升级,综合发挥移动互联网等多种传播平台优势,实现科普传播内容的全面涵盖,宣扬科学理性精神,提高公民科学文化素质,推进创新型国家建设。

袁教授利用科研间隙,笔耕不出的为我们做科普,让科学家成为"网红",是广大网友最乐意看到的,从科普中汲取养分,从知识的分辨中促进成长,有这群为科技发声的科学家,我们是幸运的。权威性、知识性、趣味性与服务性的科普知识正在我们几代人心中埋下科普的种子,和科技的养分,下一站"给你新鲜好看"。

· 文末感言:

写完这篇文章,恰逢袁岚峰教授在西瓜视频平台 100 万粉丝时刻,我也是关注他很久的科技领域自媒体,玩自媒体一来是兴趣爱好,在写图文、做视频的过程中给自己的知识复盘;二来是在平台接受各种科普的学习。

看袁老师的视频,经常是在半夜,我仿佛在我们合肥的"裤子大"上了个"中国科技大学夜校",那些看似深奥的知识,在我脑海中有了脉络,那些前沿的动向有了新的见解。我仿佛看到那些对袁老师产生深刻影响的导师们的话语,从"学霸"到科学家"网红",这一路袁老师带了个好头,我们发展需要这样的科学的声音。

在合肥这个科教城市,能深深的感受到许许多多像袁教授一样的科学家,无论在科研还是在科普上为我们做出的努力,在此表示感谢。

我们常说崛起,常说复盘,在知识储备上,我们真的需要为科技发声的你们。而我也将追随科普人的脚印,走着瞧。

#技能改变生活# #我要上头条*#

本文部分素材来源于西瓜视频创作人"科技袁人袁岚峰"

《学霸 14 岁上大学,最大遗憾是高考数学太简单,拉不开分数差距》

《北斗推迟发射内幕:中国航天不怕“归零”!》

《碳基半导体突破瓶颈!中国能否打破美国芯片技术垄断?》

《美国切断华为芯片供应,会把自己逼上绝路》

希望通过科普涨知识的可以上西瓜视频搜索"科技袁人袁岚峰",一起复盘自己的知识体系。

本文由"电动工具迷"原创,转载前请联系。

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